우리는 색종이의 종이를 만든다.
아이는 여전히 작지만 엄청난 양의 세부 주제로 큰 주제별 작업으로 과부하 할 필요가 없습니다. 이것은 물론 흥미롭고 효과적이지만 단순하면서도 컬러 용지의 아름다운 응용을 시작하는 것이 좋습니다. 가장 어린 학생의 경우 사전에 공작물을 만들어야하므로 전체 과정에 15 분이 소요되지 않습니다. 왜냐하면 아이들은 여전히 한 가지 일에 집중하기가 힘들 기 때문에 기쁨 대신에 실망 할 수 있습니다.
어린이가 골판지에 그림의 파편을 붙여 놓습니다. 아이는 솔이나 손가락으로 접착제를 바를 수 있습니다. 접착식 스틱 - 연필을 사용하는 것이 편리합니다. 어린이의 손잡이가 더러워지지 않으며 시트에 얼룩이 없어집니다. 또 다른 옵션을 생각해 낼 수 있습니다. 예를 들어, 나무와 같은 종이 또는 판지에 성인이 그릴 때, 아이는 누락 된 잎과 사과를 붙여 넣습니다.
컬러 용지에서 흥미로운 응용 프로그램
아이가 이미 좋은 가위를 가지고있을 때, 공간적 사고의 발달을 위해 그는 색종이의 체적 응용을 제안 할 수 있습니다. 이를위한 여러 가지 유형의 기술이 있습니다. 아이들은 몸체가 바닥에 붙어있을 때 날개를 흔들며 나비를 만들고 싶어합니다. 연필로 감긴 다른 종이 나선은 인형이나 나뭇 가지의 모발을 모방 할 수 있습니다. 종이 조각은 아코디언이나 가위로 구부릴 수 있으므로 보풀이 생길 수 있습니다.
거대한 적용의 한 종류는 얇은 종이 조각이 이쑤시개에 감겨져 있고 그런 세부적인 손가락의 도움으로 명확한 모양이 주어지면 퀼링입니다. 다음 수확 된 인물에서 입체 패널을 뻗어. 이런 종류의 일은 아이들에게 인내심을 가르치고 결과에 집중할 수 있도록 제공 될 수 있으며 이는 학교에서 매우 유용합니다.
아이들은 색종이 의 찢어진 응용을 아주 좋아 합니다 . 여기에 상상의 공간이 많이 있습니다. 결국, 아이는 독립적으로 전체 제품을 처음부터 끝까지 만들고, 필요한 색상과 크기의 조각을 채집합니다. 찢어 지거나 파손 된 응용 프로그램은 뇌의 반구가 원활하게 작동하도록 자극합니다. 차례로 아기의 말하기와 지능에 긍정적 인 영향을 미칩니다.
5-6 세 아동은 이미 그의 걸작에 대한 아이디어를 내놓을 수 있으며, 아기에게 자극을 줄 수 있고 약간의 도움을 줄 수 있습니다. 종이 또는 판지에 여러 가지 등고선을 그릴 수 있습니다. 어린이는 작은 종이 조각으로 채우고 색상별로 선택합니다. 또 다른 변형은 동일한 찢어진 종이 조각을 적용 할 수 있지만 접착제로 담근 시트에 붙어있는 타이트한 볼에 이미 넣은 것입니다. 이러한 작업을 위해 멀티 컬러의 냅킨이 효과적입니다. 덕분에 볼록하고 푹신한 그림을 얻을 수 있습니다.
동일한 모양이지만 크기가 다른 몇 개의 다른 색상 부분을 잘라내어 가장 큰 크기부터 순서대로 붙여 넣으면 3 차원 인보이스가 생깁니다.이 인보이스는 수제 인사 장에 자주 사용됩니다.
색깔있는 종이의 적용과 같이이 단순한 직업은 어린이의 전반적인 발달에 매우 유용하며, 삶에서 잉태 된 것을 구현하는 방법을 배우고 아이들의 여가를 다양 화하는 데 도움이됩니다.
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