현대 교육은 많은 부모들을 자녀의 발달과 양육에 대한 다양한 접근 방식으로 막 다른 골목에 빠뜨린다. 지난 세기에 엄청난 수의 이론과 교육 시스템이 교육학에서 만들어졌으며 각각의 이론은 존재할 권리가 있습니다. 특히 오늘날 무료 월 도프 학교는 많은 국가에서 큰 인기를 누리고 있습니다. 그것의 원리 및 특성은 나중에 토론 될 것이다.
Valdorsfka 학교 - 본질과 기원
세계에서 가장 큰 교육 시스템 중 하나는 오스트리아 Rudolf Steiner의 사상가에게 그 존재를 빚지고 있습니다. 철학자이자 종교학, 경제학 및 과학에 관한 많은 저서 및 저서를 저술 한 그는 특별한 접근과 연습을 통해 사람의 수면 능력을 밝혀내는 것을 목표로하는 인스 트루 포피아 (anthroposophy) ( "anthropos"- 사람, "소피아"- 지혜)를 창안했습니다. 1907 년 Steiner는 교육에 관한 첫 번째 저서를 발표했습니다. 1919 년 슈투트가르트의 독일 도시에서 그의 교육학 원칙에 기반한 학교가 설립되었습니다. 이 행사는 에밀 몰타 (Emil Molta)의 요청으로이 도시에서 담배 공장 "월 도프 - 아스 토리아"의 소유자였습니다. 그 이후 Waldorf라는 이름은 학교의 이름을 의미 할뿐만 아니라 상표이기도합니다.
월 도프 방법 원칙
월 도프 방법은 무엇입니까? 지금은 한 세기 동안 전세계에 있었습니까?
월 도프 교육의 원리는 아주 간단합니다. 아이는 자신의 페이스대로 발전 할 수있는 기회가 주어지며, 지식을 가지고 머리를 "펌핑"하지 않고 앞으로 달려 가려고합니다. 영적 계발과 각 학생에 대한 개별적인 접근에 큰 관심이 쏟아집니다. 다른 말로하면, Waldorf 교육학의 본질은 다음과 같은 파괴 할 수없는 원칙에 근거합니다 :
- "영적 삶의 조화"의 원칙. 교사의 주요 목표 중 하나는 의지, 감정 및 사고의 동등한 발전입니다. 교사는 이러한 자질이 각기 다른 연령대에서 어떻게 나타나는지를 알고 학생들의 성숙도에 따라 시간을줍니다.
- "신기원"가르침. 이 이름은 훈련 기간이 있으며 약 3-4 주입니다. 각 시대의 끝에서 아이들은 피로감을 느끼지 않고 에너지를 얻으며 깨달을 수있는 것을 깨닫습니다.
- "사회 환경의 조화"원칙. 다른 말로하면, 교사는 아이의 환경에 큰 관심을 기울이기 때문에 아무 것도 그를 압박하지 않고 자신의 성격 발달을 방해하지 않습니다.
- 교사의 성격에 대한 요구 사항이 증가했습니다. Walldorf 교육학은 훈련 자체가 끊임없이 발전하고 발전하는 사람에 의해서만 수행 될 수 있음을 의미합니다.
- 아동에 대한 개별적인 접근. 이 경우 "해를 끼치 지 않는다"는 원칙은 학생의 정신적, 정신적 건강 에까지 미치게됩니다. 예를 들어 평점이없는 학습 시스템은 다른 사람들보다 약한 사람에게 자립 할 수있는 기회를 제공합니다. 학교에서 허용되는 유일한 경쟁은 어제와 오늘의 투쟁, 성공과 업적의 개선입니다.
- 공동 활동. 고조파 성격 개발은 집단 작업에 의해 크게 촉진되며, 이는 친절하고 비 상충되는 수업을 가능하게합니다. 이것은 음악 수업, 부머 체조, eurythmy, 합창 노래 등을 포함합니다. 아이들을 하나로 묶는 주된 요인은 수년간 훈련을받은 교사의 권위입니다.
월 도프 학교의 기술은 많은 가르침을지지하는 사람들에 의해 인정되지 않습니다. 그러나 다음과 같은 특징이 있습니다.
- 반 교사 (8 년 동안 한 사람의 동일한 사람, 교사 및 보호자)는 2 시간 동안 첫 번째 단서를 인도합니다. 학교에서의 첫 번째 교훈은 항상 주요 교훈입니다.
- 일반 학교에서 학업 과목이 가장 중요하다면 월 도프 학교에서 더 많은 관심이 지불됩니다.
예술, 음악, 외국어 등 - 학교에는 교과서가 없습니다. 통합 문서가 주요 도구입니다. 그것은 아이들이 그들의 경험과 그들이 배운 것을 반영하는 일기입니다. 고위급에서만 기본 과목에 대한 책이 거의 없습니다.
오늘날 전 세계 월 도프 학교 협회는 어린이들이 존중 받고 자녀를 박탈하지 않는 교육 기관입니다. 슈타이너 추종자의 주된 목표는 어린이에게 능력의 성격을 키우고 가능한 한 성인 의식 생활을 준비하는 것입니다.