어떤 시대의 위기도 외부 세계와의 새로운 차원의 관계로의 이행이라고합니다. 자라나는 동안의 위기는 1 년 , 3 년 , 5 년, 7 년 의 위기 와 청소년기의 위기 입니다. 일부는 매우 어리석은 경험을하고 있으며, 때로는 부모를 막 다른 골목에 빠뜨리는 경우도 있고, 다른 어린이들은 완전히 침착하고 전이 단계를 거의 경험하지 못하고 있습니다. 우리는 5 년의 위기 상황에 대해 이야기 할 것입니다. 위기는 각 어린이에게 정당한시기에 발생하며 몇 주 또는 몇 달 동안 지속됩니다.
아이들의 연령 관련 위기를 어떻게 인식합니까?
아동이 성장하고 새로운 의사 소통 수준으로 이동하기 시작했다는 가장 확실한 신호는 행동의 갑작스런 변화이며 더 나은 것이 아닙니다. 원칙적으로 아동의 정신 발달의 위기에는 다음과 같은 변화가 수반됩니다.
- 그 아이는 화를 내고 피곤 해지고, 사소한 일로 화를 내고 불안해질 수 있습니다.
- 아이들은 종종 어른들을 짜증나게하는 것보다는 종종 광대의 역할을 시도하기도합니다.
- 침착성에 의해 현저하게 악화되고 이전에는 침착하고 유연한 아동이 폭동을 시작하고 대개 사교적이며 사교적 인 어린이는 예리하게 수줍음을 많이 가지고 비밀스럽게 될 수 있습니다.
- 학령기 아동 발달의 위기는 성인을 모방 한 것으로 나타나고 어머니 나 노인의 발언을 사용한다.
- 때때로 어린이들의 5 년 위기는 절대적으로 단순한 것에 대한 두려움과 불안감으로 나타납니다.
어린이 발달의 위기 : 우리는 문제를 건설적으로 해결합니다.
물론, 어려운시기에 부모들은 때때로 손을 내려 놓고 상황을 미끄러지게하며, 다른 사람들은 적극적으로 자녀를 교육하기 시작합니다. 그러나 어린이의 5 년간의 위기 문제를 해결할 방법은 어린이가 생존하는 것을 돕는 것이어야합니다.
무엇보다도, 모든 가능한 방법으로 학교 생활의 시작을위한 빵 부스러기를 준비하십시오. 자녀의 독립성을 장려하고 모든 "성인용"일을하도록 도와주십시오. 아이가 혼자서 요리를 씻어 주길 바란다. 그를 칭찬하고 올바르게하는 법을 말해 준다. 그러나 어린이 - 성인 수준으로 가지 말고 성인 - 성인 수준에서 의사 소통을 시도하십시오. 이 접근법은 아기에게 접근하여 자존심을 높일 수있는 기회를 제공합니다.
아이들의 5 년 위기는 유아뿐만 아니라 복잡합니다. 부모는 사건에 개입 할 때 개입하지 말고 자녀를 가르치지 않는 것이 매우 어렵습니다. 아기가 도움을 청하지 않으면 개입하지 마십시오. 아동의 연령 위기는 부모로부터 아동에게 점차적으로 책임이 옮겨가는 데 기여합니다. 아기에게 자신의 행동을 책임지고 점차적으로 그에게 어떤 일과 책임을 전가하도록 가르쳐야합니다.
아이들의 개발 위기는 무엇보다 먼저 아기를 가르쳐야 함을 기억하십시오. 그러므로 이전과 마찬가지로 아기를 키우는 것이 가치가 없습니다. 그 아이는 자신의 행동과 불순종의 결과를 이해해야 만, 그래서 그는 자랄 것입니다.