교육학은 학생들이 최대한의 지식과 기술을 흡수 할 수있는 이상적인 교육 시스템을 만들기 위해 항상 노력해 왔습니다. 그리고 현대 기술 시대는 예외는 아닙니다.
새로운 교육 우선 순위는 교사가 교육과 육성의보다 확실한 결과를 달성하는 데 도움이되는 최신 교육 기술을 학교에서 검색하고 소개하도록 권장합니다. 그리고 점점 더 많은 나라의 학교에서 싱가포르 교육 제도를 적용하고 있습니다.
싱가포르 방법에 대한 설명
이 수업은 종이, 노트북, 펜 등 작업 재료가 장착 된 응집력있는 팀 4 명으로 구성된 4 인조 그룹으로 나뉘어져 있습니다. 팀은 일자리를 얻고 주변 환경에서 소란스러운 행동을합니다. 신호를 보내면 팀이 빠르게 변경되고 그룹이 혼합되어 새로운 팀 (4 인 또는 1 쌍)이 구성됩니다. 질문이나 새로운 과제가 주어지면 제한된 시간에 어린이들이 적극적으로 정보와 기술을 교환하게됩니다. 그런 수업에서 지루한 학생들은 일어나지 않습니다.
교사의 신호로 "그만!"자기 교육이 멈추고 교사는 전체 결과를 합산하기 시작합니다.
그냥 말하자면 : 싱가포르 방법은 싱가포르 구조로 불리는 일련의 논문 및 수식입니다. 수업에 대한 더 나은 연구를 위해, 주요 것은 13으로 지정되어 있지만 실제로는 수십 가지가 있습니다.
- MENEDZH MET - 클래스 관리, 4 명으로 이루어진 한 팀의 학생 분포 : 근처에 앉아 있고, 반대로, 상대방으로서, 그들과 의사 소통하는 방법.
- 하이 파이브 (HIY FIVE) - 공과의 시작이나 과제의 신호로서 교사의 손바닥에 초점을 맞춘다.
- CLOCK BADDIS - 팀의 구성이 바뀔 것이기 때문에 특정 시간 동안의 특정 작업에 대한 그룹의 "시간상의 친구들"입니다.
- ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "일어나 앉아 라."- 반원들과 친분을 쌓고 정보를 얻는 구조. 질문이 제기되면 학생들이 긍정적 인 반응을 나타내며 동의하지 않는 사람들은 계속 앉아 있습니다.
- 조트 토스트 (JOTT TOAST) - 생각을 적어 라. 결과 분석 직후.
- TEC - TEK - TUU - 계획에서 필수 단어를 사용하여 제안서를 작성하는 과제에서 어린이의 비판적이고 창의적인 사고를 개발합니다. 단어는 숫자로 완벽하게 대체됩니다 (예 :).
- STE ZE CLASS - "믹스 클래스"- 학생들은 자신의 목록에서 최대의 생각과 답변을 수집하기 위해 수업을 자유롭게 돌아 다닐 수 있습니다. 필수 종합 분석 후.
- CONERS - 선택한 옵션에 따라 학급 모서리에 학생 분포.
- SIMULTYNIUSS ROUND TABLE은 그룹의 네 구성원 모두가 서면 과제를 수행 한 후 확인을 위해 서클 주변을 이웃으로 이웃에게 전달하는 구조입니다.
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "ask - interrogate - exchange cards"- 학생들은 서로를 확인하고 학습 된 자료를 훈련시킵니다.
- TIME PEA SHEA - 두 참가자는 시간상의 과제에 대한 완전한 답을 교환합니다.
- MIX PEA SHEA - 음악과 클래스의 임의의 혼합, 음악이 끝나면 임의의 부부를 형성하며 짧은 답 (RELLY ROBIN) 또는 전체로 주제에 대해 토론합니다.
- MIX FRIES GROUP - 학생들을 멈출 때 음악과 믹스 - 동결하고 그룹을 생성합니다. 그룹의 수는 질문에 대한 답변에 따라 달라집니다.
- 워밍업 시간 - TIM CHIR의 구조 - 기분과 기상을 불러 일으키는 쾌활한 운동 인 성가. 흡입, 흔들어, 미소.
싱가포르 구조물의 성과
많은 교사들은 현대 학생들의 독서력과 독창성에 대한 관심이 부족하며, 주제에 대한 지식과 다각적 인 능력 개발에있어 가장 강력한 도구입니다. 이 수업에서 가르치는 싱가포르의 기술은 다양한 것을 향상시키고 자극하는 다양한 형태와 수단을 증가시킵니다. 창의적이고 활동적인 학생.
진보적 인 교육 구조의 사용은 학습 과정에 대한 새로운 재고와 학생과 그룹 및 쌍 형태의 학습을위한 지침의 방향을 제시합니다.
싱가포르 방법의 방법은 다음과 같습니다. 집단은 그룹 또는 쌍으로 나누어지고 자료 자체의 작은 부분을 연구합니다. 각 학생은 주기적으로 선생님의 역할을 시도하여 이웃에 대한 그의 말에서 질문의 본질을 설명하고 반대의 경우도 마찬가지입니다. 그리고 교사는 소위 "포함 된 통제"를 수행합니다. 즉, 소그룹의 대표자 중 한 사람에게 차례로 듣고, 평가하고, 수정하고, 지원하고 지시합니다.
싱가포르 교육 제도는 많은 이점을 가지고 있습니다 :
- 반의 어린이들 중 약 절반이 동시에 말하고 듣고 다른 사람들의 실수를 바로 잡음으로써 그들의 지식을 고치고 교정하고 보충하는 법을 배웁니다.
- 과정에서 각 학생의 활동을 급격히 증가시킵니다. 특히 "교사"의 역할에서 더욱 그렇습니다.
- 각 학생
는 질문의 중심에 있으며, 자신이 알고있는 것을 동료에게 가르치기 위해 의사 소통을해야하므로 학습 과정에 대한 긍정적 인 태도를 갖게됩니다. - 예외없이 각 어린이를 대상으로하는 교육은 흥미롭고 효과적이며 주제에 대한 지식의 질이 대폭 향상됩니다.
- 학생들은 의사 소통의 자질, 창의적인 사고력을 개발하고, 협력을 배우고, 비판을 비판하고 받아들입니다.
- 모든 수업은 매혹적인 부자가 된 게임처럼되어 매우 긍정적 인 감정을 전달합니다.