일반적으로 교육의 진단은 심리학자와 때로는 반 교사가 도덕성의 관점에서 사람을 검사하고 평가할 때 학교에서 실시됩니다.이 도덕은 보통 "좋은 번식"이라는 개념으로 의미가 있습니다. 현재 교육 수준을 결정하는 단일 시스템은 없지만 분석에 사용할 수있는 구성 요소 목록이 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- 좋은 일을하는 가장 간단한 테스트는 사람이 자연, 아름다움, 일, 학습, 사람 및 자신의 성격과 같은 가치를 다루는 방법을 따르는 것입니다.
- 인성, 인성, 근면, 징계, 시간 엄수, 책임, 공손함, 반응성, 전술 등을 포함하여 개인의 사회 생활에 중요한 특성이 있음. 그러한 특성이없는 도덕적 교육은 단순히 불가능합니다.
- 어떤 사람의 교육은 항상 자신의 행동 동기에서 느껴집니다 : 왜 그 아이는 어떻게 이런 식으로 행동합니까? 나 줄로 또는 높은 동기 부여에서?
- 양육 평가는 또한 사람의 일반적인 지향 - 악한 자, 선한 자, 자신 또는 다른 자의 성향과 같은 특징을 고려해야한다. 사람이 이타주의 자 이건 이질 주의자 이건 관계없이 사람을 존중하는 데 익숙합니까?
- 자녀 양육 수준에 대한 분석은 자녀의 나이에 따라 얼마나 달라지는 지, 특정 성격을 어떻게 발전시키는 지, 주변 환경에 얼마나 잘 적응하는지에 따라 결정될 수 있습니다.
좋은 번식 진단은 사람의 어린 시절, 그가 무엇을 관리하는지, 모방을위한 도덕적 원칙과 모범을 볼 수있게합니다. 종종 많은 사람들의 이미지가 모든 삶을 통해 전달되며 유치한 나쁜 행동은 매우 특정한 성인 문제로 이어진다.