학교에서 아이들을 준비하는 방법
모든 방법론은 포괄적이어야하며, 특정 기술을 가르 칠뿐만 아니라 전반적인 개발을 가정해야합니다. 물론 지금은 취학 전 준비가 가능한 여러 가지 방법이 있습니다. 가장 인기있는 것을 선택할 수 있습니다.
자이 세프의 방법론
이 방법은 많은 선생님들에 의해 승인되었습니다. 그는 그룹 수업에서나 자신의 어머니와 함께 집에서를 포함하여 개인으로 증명되었습니다. 전일제 연구에 필요한 자료는 모두가 이용할 수 있습니다. 이 방법론은 글쓰기, 독해를 가르치는 독창적 인 방법을 제공하며 이는 학교 준비의 중요한 부분입니다.
그러나 이와 함께 기본 수업의 정보가 전혀 다른 형태로 제공 될 것이며, 아마도 학생이 학습 과정에 적응하기가 더 어려워 질 것입니다.
몬테소리 방법론
유치원, 초기 개발 센터 및 가정에서 널리 보급되어 널리 사용되고 있습니다. 그것은 아동의 자기 계발을 목표로합니다. 즉, 부모는 학습 환경을 조성하고 게임을 시청하고 때로는 도움을주고지도합니다. 운동은 운동 능력과 감각의 발달을 포함합니다. 그러나 방법론은 학교 수업에서 필요한 특별한 훈련을 전제로하지 않습니다. 그리고 이것은 학습에 대한 아동의 태도에 영향을 줄 수 있습니다.
Nikitin의 방법론
적극적인 육체적이고 창조적 인 발달을 포함하고, 아이들은 독립을 배우고, 부모는 따르며 눈에 띄지 않게 제안하고 동기를 부여합니다. 중요한 것은이 방법에 따라 많은 정보를 자유롭게 사용할 수 있다는 것입니다. 모든 엄마는 모든 것을 읽고 이해할 수 있습니다.
학교 심리 준비
첫 번째 클래스의 입학은 자녀의 삶의 변화와 관련이 있으며, 이는 다시 그에게 스트레스입니다. 종종 "학교 준비"라고하는 부모는 지적 교육을 의미하며, 학습 과정은 다른 어린이 및 성인과의 상호 작용이기도합니다. 아기가 적응 기간을 이전하기 쉽게하려면, 1 학년 학생의 심리적 준비를 학교에 맡겨야합니다. 어쨌든 학생이 교실에서 제대로 행동하는 법을 이해하지 못한다면, 학습 과정에서 그를 기다리고있는 것은 우수한 학생이 될 가능성이 적고 동급생들과 좋은 관계를 유지하게 될 것입니다.
주의해야 할 주요 포인트를 강조 표시 할 수 있습니다.
- 지적 준비 상태는 기억력, 논리, 아동의 원인 - 영향 관계를 확립하는 능력의 발달을 전제로한다.
- 개인의 준비 상태는 동기 부여를 개발할 수있게 해주고, 아이디어를 준다.
학교에서 기다리고있는 것에 관해서; - 사회적 준비 상태 - 아이들이 동료들 사이에서 어떻게 편안하게 느끼고, 어떻게 적절하게 행동하고, 어떻게 따라 가고, 갈등을 해결 하는지를 보여줍니다.
1 클래스의 학교를위한 준비는 가정에서 독립적으로 수행 될 수 있습니다. 한 가지 방법에 의존하거나 결합 할 수 있습니다. 유치원에서는이 문제에 많은 관심을 기울입니다. 그러나 이상적으로, 학교가 시작되기 약 1 년 전부터 객관적인 전문적인 조언을 줄 아동 심리학자와 이야기하십시오. 무언가 잘못되었을지라도 그것에주의를 기울일 충분한 시간이있을 것입니다.