Zaitsev의 큐브는 교육보다는 게임으로 설명 될 수있는 독특한 기술입니다. 그럼에도 불구하고, 표준이 아니며 접근하기 쉽지만, 전통적인 교육 방법보다 나쁘지는 않습니다. 아이들은 즐거움을 가지고 외국어의 기초를 읽고, 쓰고, 배우고, 흥미로운 큐브를 연주하고, 재미있는 노래를 부르는 법을 배우게됩니다.
Zaitsev의 초기 개발 방법은 어떻게 생겼습니까?
교육학 분야의 미래 혁신가 인 니콜라이 알렉산드로프 (Nikolai Alexandrovich)는 1939 년 농촌 교사로 태어났습니다. 그는 레닌 그라드 스테이트 교육 대학교의 Philological 학부를 졸업했습니다. Herzen. 그 후 그는 인도네시아 통역사를 파견했다. 그곳에서 그는 러시아어를 훈련시키는 임무를 수행했습니다. 가장 간결하고 효과적인 효과적인 훈련 프로그램이 필요했습니다. 처음부터 사람들은 러시아어에 대한 기본 지식을 최대한 짧은 시간 내에 얻을 수있었습니다. 이것은 완전히 새로운 방법론의 창안을위한 자극이었고, 이는 교육 과정을 바꾸어 놓았습니다. 저자에 따르면, 그는 언어를 다른 사람들에게 전달하는 법을 배우기 위해 언어의 본질을 관통했습니다.
자이 세바 (Zaitseva)의 방법에 따라 읽는 것을 배우는 것은 모든 평범한 표준들을 위반한다. 그것은 언어에 대한 지각의 심리적 측면을 지향하므로, 성가신 구조와 규칙이 완전히 암기되어야합니다. 해외 데뷔에서 영감을 얻은 Zaitsev는이 기술을 학생에게 테스트하기 시작했지만 실패했습니다. 아이들은 그것을 인식하지 못했습니다. 전통적인 방법에 충실한 교육자들이 이미 깊은 곳으로 가지 않고 머리에 놓은 계획에 따라 계속 공부하는 것이 더 쉬웠습니다. 그리고 인도네시아 인을 가르친 경험을 염두에두고, 그는 취학 전 어린이들 - 1.5 세에서 5 세 사이의 아이들을 돌보며 전례없는 결과를 얻었다.
Zaitsev의 방법에 따라 아이들을 가르치기
이 방법을 만들 때 선생님은 아이들의 연설 발달의 특수성에 이끌 렸습니다. 그래서 그는 문자가 특정 이미지에 묶이기 때문에 알파벳이 해롭다는 것을 믿었습니다. 어린이는 편지 - 이미지를 기억하지만 이미지를 병합해야 할 필요가 있기 때문에인지 불협화음을 유발하기 때문에 글자 이미지를 기억합니다.
발음 단위는 문자가 아닌 음절을 취하고 창고는 모음과 자음, 자음과 부드럽고 단단한 기호, 자음을 사용했습니다. 자이 세브 (Zaitsev)의 모든 유명한 입방체의 직전에 놓인 창고입니다. 아이들은 그들로부터 단어를 추가하는 법을 배웁니다. 창고의 기억을 용이하게하기 위해 큐브의 색상, 무게 및 크기가 다릅니다. 아이가 단어를 추가하는 것을 배우고 난 후에, 그는 간단한 구절로 계속됩니다. 큐브 이외에이 기술에는 큐브와 같은 문자를 표시하는 특수 Zaitsev 테이블도 포함됩니다. 이 모든 것이 아기를 허용하는 단일 일관된 시스템입니다.
자이 섹프의 수업은 쉬운 게임 형태로 진행됩니다. 지루한 학문적 학습 과정은 작은 어지러움에는 적합하지 않으며 큐브로 배우기 위해 앉아있을 수도 없습니다. 물론, 특수 교육을받은 교사가 수업을 진행하는 경우, 부모는 자녀가 창고를 기억할 때까지 기다릴만큼의 인내심을 갖지 못하고 마침내 그들로부터 한 마디가됩니다.
자이 세프의 큐브
수업에서는 인쇄 된 테이블이 있고, 큐브를 붙이기위한 모든 필요한 준비 과정과 주석 채우기 및 나무 막대기를 채울 수있는 재료를 구입할 수 있습니다. 또한 키트에는 노래가있는 CD와 절차적인 설명서가 들어 있습니다.이 매뉴얼에는 Zaitsev를 만드는 방법과이를 처리하는 방법이 자세히 나와 있습니다. 원하는 경우이 모든 작업은 즉각적인 방법과는 독립적으로 수행 할 수 있으며 웹 사이트에서 샘플 레이아웃을 취할 수 있습니다.