중간 그룹의 학생들은 젊은 그룹보다이 과정에서 더 많은주의를 기울입니다. 수업은 특정 결과를 목표로보다 강렬하고 리듬감있게됩니다.
4-5 세 어린이를위한 손가락 수술의 특징
우선, 우리는 다음과 같은 직업의 분명한 유용성에 주목합니다 :
- 손가락을 훈련하는 것 외에도, 체조는 기억의 발달, 생각과 mindfulness, 두뇌의 반구의 동기화를 촉진합니다.
- 글쓰기를위한 미취학 아동의 손 준비 ;
- 손가락 게임은 일종의 포인트 마사지로, 그 자체로 유용합니다.
- 물론, 중요한 것은 4 ~ 5 세의 어린이들에게 매우 중요한 언어 능력 향상입니다.
유능한 교사는 특정 규칙에 따라 유치원에서 손가락 체조를 실시합니다. 따라서 모든 운동은 가장 간단한 것으로 시작하여 완료되어야하며 점차적으로 작업을 복잡하게 만듭니다. 예를 들어, 한 손에는 게임을, 두 번째는 동시에, 두 게임은 동시에 게임을 선택하십시오.
이러한 수업에서는 종종 손가락 운동, 호흡 운동 및 관절 운동, 큰 운동 능력을 발달시키는 신체 움직임, 휴식과 휴식을 제외하고 운동 운동의 요소가 추가됩니다. 그들은 차례로 지각을 향상시키고 스트레스에 대한 저항력을 증가 시키며 아동의 건강에 일반적으로 유익한 효과를주는, 소위 반구 내 충격을 활성화 시키는데 목표를두고 있습니다.
특수 복합 단지에 정기적으로 다니는 어린이는 빨리 읽고 배우고 쓰는 법을 배웁니다. 그들은 더 큰 어휘를 갖게 될 것이고, 다양한 구절 선을 무의식적으로 암기하는 것은 기억의 발전에 도움이 될 것입니다. 이것은 확실히 학교 과학에서 가장 중요한 것입니다.
중간 그룹에서 복잡한 손가락 수술의 예
더 나은 결과를 얻으려면 손가락을 움직이는 아이들의 체조가 항상 장난스런 형태로 진행됩니다. 그래서 아이들은 더 잘 기억하고 쾌락과 함께 모든 운동을 재현합니다.이 운동은 간단하고 이해할 수있는 운율의 선을 동반합니다. 다음은 위의 유치원에서 손가락 수술의 세 가지 예입니다.
예제 1.
이 손가락은 자고 싶어한다.
(왼손을 손바닥으로 들어 올리십시오)
이 손가락은 침대로 뛰어!
(작은 손가락으로 시작해서, 오른손으로 왼손의 손가락을 구부리십시오),
이 손가락은,
이 손가락이 이미 잠 들어 있습니다.
허쉬, 새끼 손가락, 소리내어 쓰지 마.
(엄지와 함께 "말하기"와 다른 모든 것을 풀다)
Bratikov 깨어 나지 마라!
손가락있어, 환호!
유치원에 가라!
예제 2.
집게 손가락
영리하고 세심한.
바쁜 사업 끊임없이 -
그는 선장의 조수입니다!
(우리는 주먹으로 한 손을 짜내고, 검지를 들고 그것을 뒤집습니다 : 첫 번째 두 줄은 - 한 방향으로, 그 다음에는 - 다른 방향으로).
예제 3.
고슴도치, 고슴도치, 너 어디서 살니?
( "가시"를 보여 주며, 자물쇠에 손가락을 끼워 넣음),
나는 울창한 숲 속에 산다!
(손을 십자가에 놓고 번갈아 가며 손을 위로 바꾼다)
고슴도치, 고슴도치, 너 무슨 소리 야?
(다시 "가시가"),
나는 밍크에 사과를 가져온다!
(주먹으로 주먹을 kn다)
나는 사과를 나누겠다.
(우리는 왼쪽에 오른쪽 손바닥으로 커팅 동작을합니다).
그의 아이들은 먹이를 준다!
(같은, 우리는 손바닥을 바꾼다).
중간 그룹의 어린이들의 운동 능력 향상은 손가락 수술뿐만 아니라 큐브 접기, 점토 또는 플라스틱의 모델링, 색연필로 그리기, 종이로 응용 프로그램 수행, 어린이 창의력 및 개발의 새로운 경향을 모래 치료의 요소로 포함합니다.
연설 발달 수준이 연령과 맞지 않는 어린이의 경우, 그러한 활동은 기술을 향상시키고 또래 친구들을 따라 잡을 수있는 좋은 방법입니다. 교육자가 진행하는 수업은 매우 훌륭하지만, 집에있을 때는 아이에게 유용하고 재미 있기 때문에 그와 함께 일할 수있는 기회를 놓치지 마십시오. 글쎄, 아이가 가정 교육에 있고 상황으로 인해 아동 기관에 출석 할 수 없다면 그러한 운동은 의무적입니다. 학부모 님들은 교육이나 특별한 지식이 필요하지 않으므로 배우기가 어렵지 않습니다. 모든 것은 간단하고 재미 있으며 쉽습니다.