유아가 정원을 방문하지 않는다면, 부모는 가능한 한 오랫동안 발을 뽑을 나이를 확실히하기 위해 모든 노력을 기울일 필요가 있습니다. 결국, 시간이 지남에 따라 설득력있는 답변을받지 못하거나 부모가 대답 할 수 없거나 대답하고 싶지 않으면 어린이의 세상 모든 것에 대해 질문 할 수있는 능력이 저하되거나 완전히 사라집니다.
미취학 아동을위한 게임 형태의 세계
미취학 아동을 대상으로 한 게임과 수업은 어린이가 주변에 무엇이 있는지, 그리고 유치원 기간이 끝날 때 사회에서 자신의 위치에 대한 명확한 아이디어를 가지고 있어야합니다. 이를 위해 미성년자가 실험적으로 인과 관계를 수립 할 수 있도록 다양한 방법, 방법 및 활동을 포함하는 미취학 아동을위한 "환경을위한 환경"프로그램이 만들어졌습니다.
수업은 모든 사람들이 알고있는 응용 프로그램 (모델링, 드로잉 , 응용 프로그램 , 스토리 역할 게임)으로 진행됩니다. 후자는 커다란 역할을합니다. 왜냐하면 그것은 유익한 대화의 형태로 작동하지 않는 것을 기억하고 수정하기 위해 어린이에게 주어질 수있는 게임의 형태이기 때문입니다. 그의 나이 때문에, 아이는 다양한 동화 속의 인물의 역할을 시도하려는 내재적 인 욕망과 능력을가집니다.
미취학 아동들과 주변 세계의 친숙 함
지인은 어린이가 주도적 인 역할을하는 간단한 실험을 통해 수행 될 수 있지만 성인은 항상 상황을 통제하에 두어 적절한 순간에 즉각적으로하지 말고 더 잘하는 방법을 설명하십시오.
아기는 자신의 첫 번째 인생 경험을 받아 결정을 내립니다.