디자인 연구는 유치원에서 광범위하게 시행되며 아이들의 정신적, 심미적, 도덕적 육성에 기여합니다.
건설의 이용
어떤 실용적인 기술을 어린이가 건설에 참여할 수 있습니까? 이들은 :
- 훌륭한 운동 기술 개발;
- 실제로 사물의 모양과 질감에 익숙하다.
- 상상력과 상상력의 발달;
- 새로운 개념 (피라미드, 큐브 등)으로 말의 풍부함;
- 과제를 생각하고 실현하는 과정에서 기술 능력의 발달;
- 비유적이고 논리적 인 사고의 자극.
또한, 유치원 건설 수업은 미취학 아동의 영적 및 도덕적 육성에 기여합니다. 결국 미래의 공예품에 대한 작업이 그룹에서 수행됩니다.
미취학 아동의 도덕 교육을위한 디자인 사용 :
- 사회 적응;
- 부지런함과 정확성;
- 목표의 지속성 및 성취;
- 주도권;
- 독립과 자기 조직;
- 친절 함과 상호 도움.
유치원에서의 디자인의 종류
디자인에 사용 된 재료에 따라 모양이 결정됩니다. 가장 인기가 있다고 생각하십시오.
- 건축 자재. 사용할 수있는 가장 간단한 종류의 구성은 가장 작습니다. 다양한 모양의 기하학적 모양 (큐브, 프리즘, 원통형 등)을 사용하면 가장 간단한 구조물 인 타워, 주택을 만들 수 있습니다. 경험을 쌓으면 새로운 요소가 추가 됨으로써 점차 복잡해질 수 있습니다.
- 특별한 디자이너의 사용으로. 나무, 금속, 플라스틱 일 수 있지만 반드시 나사에 고정 장치가 있어야합니다. 이것은 이동식 장난감 (굴삭기, 크레인 등)을 만들 수있는 가능성을 확대합니다.
- 용지 (광택, 고밀도, 판지 등). 이러한 유형의 건설에는 특정한 기술이 필요합니다. 아이는 스스로 붙일 수 있어야하고 가위를 소유 할 수 있어야합니다.
- 천연 재료 (종자, 도토리 , 콘 , 가지 등).
일반적으로 천연 재료로 작업 할 때 점토, 접착제, 판지 및 기타 추가 항목이 사용됩니다. 유치원에서 이러한 유형의 건축은 아동의 예술적, 미적 인식을 형성하는 데 도움이됩니다. 주변 세계의 작은 아름다움을 볼 수 있도록 가르칩니다.
특정 유형의 건축물을 선택할 때 어린이의 연령 관련 심리학 적 특징과 유치원의 자료 가용도를 고려해야합니다.
아이의 친분과 교육, 디자인 작업의 기본 원리에 접근하는 것이 옳다면, 아기는 많은 유익을 얻습니다. 아이들은 몇 시간 동안 앉아서 재미있는 공예품과 장난감을 만들 준비가되어 있습니다.
유치원의 창의적인 디자인은 아름다운 수공예품을 만드는 방법을 가르쳐 줄 것이며 자녀가 필요한 기술을 습득하도록 도와줍니다. 또한 아기는 자신과 자신의 힘을 믿을 수있는 작은 창조자처럼 느껴질 것입니다.