이러한 상황은 교사와 부모뿐만 아니라 연구가 어려운 노역이되는 어린이들에게도 큰 문제가됩니다. 자녀에게 오류없이 올바르게 글쓰기를 가르치는 방법은 여러 가지가 있습니다. 그러나이를 위해서는 이해가 필요합니다. 이것은 단순한 부주의 또는 언어 장애이며 언어 치료사와 심리학자의 교정이 필요합니다.
오류없이 작성하는 법 배우기
어린이에게 가장 유용한 것은 "마술 받아쓰기"입니다. 최대 4 개의 단어로 구성된 문장이 음절에 의해 처음 읽힐 때입니다. 그런 다음 각 음절은 대시로 기록됩니다. 그리고 마지막 단계는 글자가 아니라 글자로 단어가 기록 될 것입니다. 글자가 얼마나 많은 단어가 많은 지, 점이 같은지 점으로 나타납니다.
현대의 많은 교사들은 티코 미로프 (Tikhomirov)의 방법을 성공적으로 적용합니다. 티크 미로프 (Tikhomirov)는 19 세기에 어떤 나이의 어린이도 철자법을 가르쳐야한다는 사실을 알아 냈습니다. 많은 사람들은 그것이 그 일과 관련이 없다고 생각할 것이며, 틀릴 것입니다. 결국 뇌의 모든 과정은 서로 관련이 있습니다.
자녀를 돕기 위해서는 음절에 따라 다시 읽도록 가르쳐야하며, 각 단어에서 음성으로 모음을 선택해야하며, 자음은 소리가 나지 않습니다. 짧은 단어는 천천히 읽을 수 있지만 음절을 깨지 않습니다.
아이가 텍스트를 발음하는 것을 배우 자마자, 글을 쓸 때, 받아쓰기를 쓸 때, 그는 무의식적으로 음절에 따라 단어를 발음하고 시간이 지나면 실수를 적게 씁니다.
아이가 실수없이 받아쓰기를 쓰도록 가르치는 방법은 무엇입니까?
부모가 아이가 편지를 잘못 쓰고 있음을 눈치 채거나 놓친 경우, 오류를 지적해야하지만 잘못 쓰여졌지만 필요한 서신은 언급하지 않으므로 평행 한 정보를 연기하지 않아야합니다.
그리고 신선한 문화 속에서 걷는 신체 문화, 스포츠, 춤 훈련을 할인 할 필요가 없습니다. 결국 이것은 모든 실수에 책임이있는 뇌의 활동에 영향을 미칩니다.