평가는 학생의 지식을 객관화하는 좋은 방법입니다. 그러나 지성적이고 교육받는 것과 같은 복잡한 일들을 다루는 방법은 무엇입니까? 어쨌든 아이들의 더 연장 된 생활 동안, 이들은보다 적게 중요한 양상이다. 최근 교육 기관에서는 학생들의 교육 수준을 정의하는 데 큰 힘이 듭니다.
학생의 동공 수준 결정
학생들의 동공 수준 진단은 학생들의 나이와 선택한 방법론에 따라 수행됩니다. 양육 수준을 연구하는 방법에는 여러 가지가 있지만 가장 많이 사용되는 방법은 N.P.입니다. 카푸 스티나.
진단은 어떻게됩니까? 교사는 설문지를 배포하여 질문을 작성한 다음 자녀를 채운 다음 수업 교사에게 전달합니다. 다시 말하면, 학생은 5 점 척도 (5 점 척도, 4 점, 3 점 드물며, 2 점 척도, 1 점 차등)로 자신을 평가 한 다음, 같은 과정을 강사가 수행합니다. 즉,이 설문지를 통해 그는 아동의 수준에 대한 자신의 견해를 표현합니다.
1 학년에서 4 학년 아동을 대상으로 한 설문지에는 "호기심", "주의", "자연에 대한 태도", "학교와 학교", "내 인생에서 아름답다"등의 섹션이 있습니다. 각 섹션은 자녀의 양육 수준에 관한 몇 가지 진술로 구성됩니다.
우리는 귀하에게 그러한 설문지의 예를 제공합니다 :
각 섹션에 대해 산술 평균이 표시됩니다. 그런 다음 모든 견적을 합산하여 5 가지로 나눕니다. 이것은 교육 수준의 조건부 정의입니다. 결과는 높음 (5-4.5), 양호 (4.4-4), 중간 (3.9-2.9), 낮음 (2.8-2)의 4 단계로 나뉩니다.
또한 결과는 학생들의 양성 수준을 높이기위한 목적으로 아동 단체와 함께 작업 한 결과에 따라 주관청에 의해 점검됩니다. 또한, 학교 전체에 역동적 인 역학이 있습니다 (1 학년에서 11 학년까지).
고학년의 경우 동일한 원칙으로 테스트가 이루어 지지만 약간의 조정이 필요합니다. 학생들의 양육 기준은 변화합니다. - "의무와 책임", "희생", "징계"
어린이의 양육 수준이 높을수록 사회, 경력 및 미래의 삶에서 관계를 성공적으로 형성 할 가능성이 커집니다. 그러므로 아이가 좋은 결과를 얻지 못했다면 시간을 허비하지 말고 그의 성격 상 그와 함께 일하십시오. 이것은 당신에게 갚을 것입니다!