초등학교에 다닌 아이들의 부모는 때로는 아이의 작문 기술을 배우지 못하는 문제, 즉, 설득력 검사 (dysgraphy) 문제를 처리해야합니다. 이 장애로 고통받는 어린이는 다른 과목에서 우수한 학생이 될 수 있지만 글쓰기에 심각한 문제가 있습니다. dysgraphia를 식별하고 더 어린 학생들에게 그것의 교정을 수행하는 방법, 우리는 더 설명 할 것입니다.
dysgraphy의 증상
어린 학생들의 dysgraphy 진단은 간단한 과정입니다. 이 장애로 고통받는 아이들은 다음과 같이 글을 쓸 수 있습니다.
- 글자의 요소를 건너 뛰거나 글자를 추가하지 말고 추가 정보를 추가하십시오.
- 편지를 쓰다.
- 문자를 놓치거나 비슷한 소리로 대체하십시오.
전문가들의 말에 따르면, 어린이들의 시각 장애 증상의 원인은 뇌의 특정 부위가 미성숙하다는 것입니다. 그들은 또한 임신이나 출산, 두부 외상 및 아동기 감염 동안 병리학 적 장애의 출현에 영향을 미칠 수 있습니다.
학교 어린이의 시각 장애 교정
언어 치료사는 젊은 연령층에서 이러한 종류의 장애를 교정하는 데 종사하고 있습니다. 치료 프로그램을 결정하기 전에 전문가들은 일 관성 거부의 한 형태를 확립합니다. 전체적으로 다섯 가지가 있습니다 :
- 관절 - 음향 (어린이는 소리를 올바르게 발음하지 못하고 글을 쓸 때 제대로 사용하지 못합니다).
- 어쿠스틱 (어린이는 비슷한 소리를 구별하지 않습니다).
- 광학 (자녀가 편지 작성의 차이점을 이해하지 못함).
- 문법적인 (예 : "아름다운 집"과 같이 단어를 올바르게 기울이지 않고 사용하지 않음).
- 언어 적 합성 및 분석의 위반 (단어의 문자 및 음절이 재 배열되고 추가되거나 혼동되지 않음).
자기 각성의 예방
젊은 연령대의 장애를 예방하기위한 예방책은 취학 전 연령대의 부모들에 의해 실시되어야한다. 원칙적으로, 아이들은 학교에 오기 전에 비슷한 소리의 차이를 포착해서 잘못 발음 할 수 없습니다. 그들은 편지를 인식하지 못하고 비슷한 글자를 혼동 할 수도 있습니다.
디스코 그래피를 방지하기 위해 부모는 자녀와 공부하고 의사 소통하는 데 더 많은 시간을 할애하고 단어를 잘못 발음하는 경우 정정해야합니다. 4 세가되면 명확하게 발음 할 수없는 아동은 언어 치료사에게 보여 주어야합니다.