생태학 교육 게임

우리의 세계를 더 좋게 만들기 위해서는 자연으로 주어진 자원을 사용하는 것이 더 합리적입니다. 어린 세대의 마음 속에 생태 교육 의 기초를 투자하는 것이 극히 필요합니다. 아주 부드러운 시대부터해야합니다. 왜냐하면 아이들은 어떤 정보에 대해서나 매우 잘 받아들이며 적절하게 제시된다면 인생에 대한 기억 속에 연기되기 때문입니다.

알다시피, 아이들이 어떤 정보를 기억하는 가장 좋은 형태는 게임 형태입니다. 생태 콘텐츠에 대한 많은 교훈적인 게임이 유아를위한 것에서부터 좀 더 복잡한 것으로, 연령이 높은 청중에게 적합한 정답을 찾아야합니다.

교훈적인 게임을 통한 생태 교육은 아이들에게 가장 작은 꽃부터 시작하여 주변 자연에 대한 사랑을 일 깨운다. 우리 주변에있는 모든 것에 신중한 태도를 갖기 위해, 우리는 아이들에게 초등 학생들에게이 모든 것을 사랑하도록 가르쳐야합니다.

자연과의 소통의 즐거움은 유 별나게 다양한 세계에 감탄하여 어린이의 지평을 넓 힙니다. 교사의 임무는 치어 리더를 데려 오는 것입니다. 나이에 따른 생태계상의 게임으로 작업이 너무 단순하지는 않지만 어린이는 독립적으로 대처할 수있었습니다.

어린이를위한 생태 교육 게임

"매직 서클"

게임의 경우 4 개의 섹터로 구분되는 판지 서클이 필요합니다. 각 섹션은 특정 시즌을 상징하고 옷 쐐기를 매달아 서클의 색상을 나타냅니다. 어른은 수수께끼를 추측하거나 암시적인 질문을하고, 아이는 답을 알고 해당 분야로 집착을합니다. 이 게임은 다른 주제에서 할 수 있습니다.

"옳은 것을 찾아라"

테이블에는 그림이 그려져 있으며 교사는 호출 부호와 관련된 그림을 선택하도록 제안합니다. 예 : "황색"- 이것은 태양, 닭고기, 바나나 등입니다. 또는 "젖음"- 비, 안개, 웅덩이.

"네 손에 뭐가 들었 니?"

아이들은 등 뒤에서 손을 얹고 선생님은 과일이나 채소를 준다. 그리고 나서 그는 그들 앞에 서서 차례로 그들의 손에 유아들의 것과 같은 것을 보여주기 시작합니다. 만져야 할 어린이들의 임무는 그들이 갖고있는 것을 결정합니다. 아이가 손에 가지고있는 것을 짐작하고 나서, 그는 가정교사에게 달려 들었다.

중학교에서는 자연사의 교훈으로 생태학의 기초가 연구되었지만 게임보다 복잡한 형태로 진행됩니다. 지리학 및 생물학의 요소가 있습니다. 아이들은 이전에받은 지식을 향상시키고 생태학에 대한 다양한 실제 주제 작업을 수행합니다. 따뜻한 계절에는 공원이나 기타 아름다운 지역에서 하이킹을 한 후 개최됩니다. 그 후에는 책상 위의 수업에서 도움이됩니다.