취학 연령 아동의 발달

많은 엄마들이 아기를 키우는 방법에 적극적으로 관심을 기울여 아이에게 적용하려고합니다. 이 단계에서 미취학 아동의 발달에는 부스러기를 올리는 과정에서 고려해야 만하는 특성이 있다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 3 세에서 6 세 사이의 어린이의 경우, 교육 방법에 따라 교육을해야하며,이를 통해 어린이는 필요한 지식을 손에 쥐지 않게 습득 할 수 있습니다.

미취학 아동의 정서 발달

다른 사람들의 감정을 이해하고 자신의 것을 표현하는 능력은 완전한 사람에게 중요합니다. 4-5 세의 나이에, 아이는 제스처, 견해의 도움을 받아 자신의 감정을 나타내는 법을 배웁니다. 그는 더 복잡한 감정, 예를 들면 질투를 개발합니다.

감정 이입의 출현, 즉 감정 이입 능력은 미취학 아동의 정신 발달의 중요한 부분입니다. 감정을 이해하고 관리하는 법을 배우기 위해 다음 조건을 준수 할 수 있습니다.

• 동료들과의 정기적 인 의사 소통이 중요하며, 그들이 개인적으로나 게임상의 접촉을하는 것이 중요합니다.
• 동화 읽기는 다른 사람들의 감정에 대한 인식을 훈련시키는 것이 가능합니다. 왜냐하면 종종 어린이들은 영웅 자리에서 자신을 상상하고, 인물에 대해 걱정하고, 감정을 경험하기 때문에,
• 음악을 듣고;
• 스토리 역할 게임 은 다른 사람들의 상황, 분위기, 의견 및 욕구를 고려하여 학습됩니다.
• 그 아이가 그의 노력의 결과와 관련된 감정을 경험하게하는 일에주의를 기울일 필요가있다.

미취학 아동의인지 발달

이 단계의 어린이들은 말하기, 듣기, 색상 및 모양에 대한 인식을 향상시키고 자 적극적으로 개선하고 있습니다. 주변 세계에 대한 지식의 주요 프로세스 중 하나는 비전입니다.

또한 아기의 어휘 발전과 자신의 생각을 표현하는 능력에주의를 기울일 필요가 있습니다. 미취학 아동은 단어뿐만 아니라 문구, 문장을 아주 잘 기억합니다. 그러나 이것은 자발적으로 일어나며 눈에 잘 띄지 않는 교육과 수업 덕분에 암기가 목적이됩니다.

미취학 아동의인지 발달을 위해서는 다양한 활동을 사용하지만, 게임을 선호하는 것이 좋습니다. 그녀의 과정에서, 아이는 상황을 모델로 만들고, 행동을 계획하고, 그들을 규제하는 것을 배울 것입니다. 모델링, 드로잉과 같은 창의적인 추구를 잊지 마십시오.

통합 된 접근 만이 조화되고 종합적으로 개발 된 성격을 나타낼 것입니다.