약 5 년이 지난 지금, 아이는 읽을 것을 배울 때가되었습니다. 오늘의 교사들은 새로 만든 1 학년 학생들이 최소한 소리를 알고 이미 독립적으로 음절을 추가하는 방법을 알고있을 때 학교에 올 것이라고 기대합니다. 그런 다음 많은 어머니와 질문 : "어떻게 아이가 올바르게 읽을 수 있도록 가르쳐?".
어디서부터 시작해야할까요?
우선, 모든 교육자는 편지를 쓰지 않고 소리를내는 것이 필요하다는 것을 알아야합니다. 모두는 문자와 소리가 서로 다른 개념이라는 것을 이해합니다. 문자는 소리를 나타내는 기호이고, 소리는 차례로 발음하거나 듣는 방법입니다. 그러나 어린이의 경우 원칙적으로 추상적 사고가 제대로 개발되지 않았고 사고는 특정 이미지와 일치합니다. 그래서 학습 과정에서 아이가 "EN", "P"가 아닌 "PE"가 아닌 "H"라는 글자를 사용해야하는 이유입니다.
교육 세션
어린이에게 음절로 읽을 것을 가르치기 위해, 모든 편지를 한 번에 알아야 할 필요는 없습니다. 그들은 그 과정에서 기억됩니다. 지금까지 우리는 당신이 5 년 동안 아이를 읽을 수 있도록 가르치는 많은 기술을 알고 있습니다. 가장 간단하고 효과적인 방법은 다음과 같습니다.
- 먼저, 모음 소리 만 배우십시오. 이렇게하려면 게임 을 사용하여 자녀가 읽을 수 있도록 가르치십시오. 예를 들어, 종이 모서리에 모든 모음을 쓰고 방의 실에 걸어 놓습니다. 그렇다면 단순히 노래의 형태로 아기를 노래하고 문자를 번갈아 가며 표시 할 수 있습니다. 잠시 후이 서클의 순서를 변경하여 다른 순서대로 순서를.니다. 10 개의 모음 만 있기 때문에 아이들은 빨리 기억할 것입니다.
- 개별 음절 을 읽은 다음 짧은 단어를 읽도록 가르쳐주십시오. 대부분의 경우, 엄마는 입문서를 사용합니다. 그러나 이것은 완전히 정확하지 않습니다. 언어 치료사는 어린이들이 음절이나 단어를 더 잘 기억한다는 것을 입증했습니다. 그들을 구성하려면 이전에 학습 한 모음을 사용하십시오.
- 단어를 읽는 중입니다. 이렇게하려면 이미 아기에게 친숙한 5-6 단어의 그룹을 구성하십시오. 색상이 하나이고 크기와 모양이 다르기 위해 색종이 조각으로 음절로 씁니다. 아이에게 보여주고, 함께 읽고 집안에 걸어 놓습니다. 이 나뭇잎들에 이름이 쓰여있는 물건의 이미지가 있다면, 그가 그 일에 쉽게 대처할 수 있습니다. 잠시 후, 사진을 삭제하고 아이에게 단어를 읽거나 사진을 기억하게하십시오. 복잡하게하려면 나뭇잎의 위치를 주기적으로 변경하여 그가 마음으로 말하지 않고 읽는 것이 필요합니다. 또한, 의도적으로 잘못 읽고 아이가 당신을 바로 잡을 때까지 기다릴 수 있습니다.